Wsparcie Studentów w zakresie podniesienia ich kompetencji i umiejętności

Uczelnia Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie realizuje projekt pn. „Wsparcie studenta w rozwoju jego kompetencji i umiejętności poprzez udział w trzech międzynarodowych konferencjach naukowych, nr W70”, która otrzymała środki finansowe w kwocie 24 919,50 zł w ramach projektu niekonkurencyjnego pt. „Wsparcie studentów w zakresie podniesienia ich kompetencji i umiejętności” realizowanego przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Tytuł Projektu:

Wsparcie studentów w zakresie podniesienia ich kompetencji i umiejętności

Zadania, działania, które będą realizowane w ramach Projektu:

Projekt zakłada wsparcie uczelni (podmiotów korzystających bezpośrednio ze wsparcia) poprzez umożliwienie studentkom i studentom uczestnictwa w międzynarodowych konkursach, zawodach i konferencjach.

Grupy docelowe Projektu:

Grupę docelową w Projekcie stanowią uczelnie oraz studenci. Projekt ukierunkowany jest na studentki i studentów lub ich zespoły, których potencjał rozwojowy i dotychczasowe doświadczenie dają podstawy sądzić, iż mogą wygrywać konkursy i zawody międzynarodowe o najwyższej randze.

Cel Projektu:

Celem Projektu jest wsparcie studentek i studentów w rozwoju ich:

• kompetencji i umiejętności,
• aktywności naukowej,
• innowacyjności,
• kreatywności,

poprzez umożliwienie im uczestnictwa w międzynarodowych konkursach, zawodach, konferencjach.

Rezultaty Projektu:

Rezultatem Projektu będzie nabycie kompetencji lub kwalifikacji lub umiejętności przez osoby uczestniczące w kształceniu na poziomie wyższym oraz zwiększenie ogólnej liczby osób studiujących, które w ramach systemu szkolnictwa wyższego wezmą udział w różnych formach międzynarodowego współzawodnictwa

Wartość Projektu (łączna wysokość wydatków kwalifikowalnych):

27 500 000,00 zł

Wysokość dofinansowania ze środków europejskich (wysokość wkładu Funduszy Europejskich):

22 693 000,00 zł

Krótki opis zrealizowanych zadań oraz osiągnięte efekty/rezultaty projektu:

Okres realizacji zadania: od 01.10.2024 r. do 30.06.2025 r.
Uczestnik: student Wydziału Prawa Kanonicznego Mikołaj Wolanin

Zadanie 1 3rd Graduate Conference on Constitutional Change

Udział studenta w konferencji pn. 3rd Graduate Conference on Constitutional Change która odbyła się w dniach 9–11 grudnia 2024 r. na University of Texas (Austin, USA). Wyjazd umożliwił uczestnictwo w wykładach i dyskusjach z zakresu prawa konstytucyjnego a także zaprezentowanie przez studenta  w ramach sesji równoległej referatu pt. Amending the Constitution by Correcting a Clerical Error.

Zadanie 2 Global Summit on Constitutionalism

Udział studenta w konferencji pn. Global Summit on Constitutionalism która miała miejsce w dniach 20–22 marca 2025 r. na University of Texas (Austin, USA). Podczas sesji tematycznej student wystąpił z referatem pt. What is a Better Form for the Parliamentary Rules of Procedure? przygotowanym na podstawie abstraktu zakwalifikowanego w procedurze konkursowej.

Zadanie 3 2025 Annual Conference of the Socio-Legal Studies Association

Udział studenta w konferencji pn. Anul Conference of the Socio-Legal Studies Association  w dniach 15–17 kwietnia 2025 r.w Liverpoolu (Wielka Brytania).Podczas sesji równoległej student przedstawił referat pt. Does Poland really need the National Ombudsperson for Pupils? przygotowany na podstawie abstraktu zakwalifikowanego w procedurze konkursowej.

Udział studenta w każdej z wymienionych konferencji potwierdzono certyfikatem uczestnictwa, który jest potwierdzeniem realizacji wskaźnika projektu dot. liczby osób objętych wsparciem w. ramach podnoszenia jakości kształcenia w obszarze umiędzynarodowienia.

Student dzięki wsparciu otrzymanemu w projekcie uczestniczył w trzech międzynarodowych wydarzeniach naukowych o charakterze konkursowym i:

 – pozyskał wiedzę w zakresie: prawa konstytucyjnego, w szczególności w zakresie zmiany konstytucji państwa oraz jej zakresu; prawa parlamentarnego oraz ustroju politycznego trzech przebadanych państw; prawa dot. ochrony praw człowieka oraz instytucji ombudsmańskich;

– poszerzył następujące umiejętności/efekty uczenia się: posługiwanie się metodą dogmatyczno-prawną i komparatystyczną oraz prezentowanie wyników badań własnych w środowisku międzynarodowym w języku angielskim, znajomość światowego dorobku w zakresie prawa konstytucyjnego i głównych tendencji rozwojowych prawa ustrojowego, w stopniu umożliwiającym rewizję istniejących teorii,  rozumienie zasady upowszechniania wyników międzynarodowej działalności naukowej; upowszechnianie wyników badań na poziomie specjalistycznym i popularnonaukowym; posługiwania się językiem angielskim w międzynarodowym środowisku naukowym.

UKSW  po przeprowadzeniu procesu potwierdzenia nabycia przez studenta kompetencji zgodnie z załącznikiem nr 2 do Wytycznych dotyczących monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów na lata 2021-2027 (Załącznik 2 Podstawowe informacje dotyczące uzyskiwania kwalifikacji w ramach projektów współfinansowanych z EFS+ oraz FST) wydał Certyfikat wraz z suplementem nr UKSW/CWD_4/25  jako realizacja wskaźnika dot. osób uczestniczących w kształceniu na poziomie wyższym, które nabyły kompetencje dzięki wsparciu EFS.

Projekt został zrealizowany w terminie a sposób weryfikacji efektów uczenia się został odpowiednio dobrany do zakładanych efektów uczenia się i pozwolił na ich ewaluację i osiągnięcie 100% planowanej wartości wskaźników (1 osoba):

1. Liczba osób objętych wsparciem w ramach podnoszenia jakości kształcenia w obszarze umiędzynarodowienia  – Wartość wskaźnika osiągnięta od początku realizacji projektu wynosi 1.

2. Liczba osób uczestniczących w kształceniu na poziomie wyższym, które nabyły kompetencje lub kwalifikacje dzięki wsparciu EFS+ – Wartość wskaźnika osiągnięta od początku realizacji projektu wynosi 1.

Załącznik 1

Załącznik 2

Załącznik 3

Dodatkowe informacje:

Zgłaszanie niezgodności projektów FERS z konwencją o prawach osób niepełnosprawnych „KPON”

Uprzejmie informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej (Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej) lub Instytucji Pośredniczącej (Narodowe Centrum Badań i Rozwoju) podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Uczelni z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.), zwanej dalej „KPON”.

Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów FERS z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):

1) poczty tradycyjnej – w formie listownej na adres: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub Instytucji Pośredniczącej: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, ul. Chmielna 69, 00-801 Warszawa,

2) skrzynki nadawczej e-puap Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Instytucji Pośredniczącej: /MIR/SkrytkaESP lub /NCBiR/SkrytkaESP.

Przestrzeganie zasad równościowych odbywa się na wszystkich etapach wdrażania projektu, w tym w szczególności w odniesieniu do uczestników projektów. Informujemy o możliwości zapoznania się z materiałami dotyczącymi przestrzegania zasad horyzontalnych, w tym m.in. zasady równości szans płci, obowiązujących w projektach współfinansowanych w ramach perspektywy finansowej UE na lata 2021- 2027 dostępnymi na stronie internetowej Przestrzeganie zasad równościowych – Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej (rozwojspoleczny.gov.pl).